疫情防控期間，全國各大中小學(xué)響應(yīng)教育部“停教停學(xué)”號(hào)召，組織線上教學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)教育平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)，隨著教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)渠道的不斷變化，教育數(shù)據(jù)收集和深度分析成為各大教育平臺(tái)拓展生源、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。

近日，觀遠(yuǎn)數(shù)據(jù)與英語少兒培訓(xùn)平臺(tái)“一元外教”達(dá)成合作，通過觀遠(yuǎn)，智能數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，幫助一元外教更好地洞察平臺(tái)數(shù)據(jù)，挖掘優(yōu)質(zhì)課程，提升教學(xué)質(zhì)量。

觀遠(yuǎn)數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育數(shù)據(jù)分析方案

關(guān)于“一元外教”

一元外教是懿鳶網(wǎng)絡(luò)科技(上海)有限公司專注于少兒英語培訓(xùn)的網(wǎng)站。外教365直播課是外教的拳頭產(chǎn)品。該課程采用科學(xué)的評(píng)分制度，按等級(jí)授課。課程覆蓋幼兒園、小學(xué)六個(gè)年級(jí)，每天上課只需要1元錢。一元外教旨在讓中國所有孩子擁有一個(gè)純正的外語環(huán)境，學(xué)習(xí)專業(yè)的外教課程，體驗(yàn)西方先進(jìn)文化。

互聯(lián)網(wǎng)教育逐漸進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代

教育信息市場產(chǎn)品類型豐富，涵蓋教學(xué)、管理、教研、培訓(xùn)等多種業(yè)務(wù)。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)來說，要想在競爭激烈的教育市場站穩(wěn)腳跟，除了優(yōu)質(zhì)的講師資源和創(chuàng)新的教學(xué)模式，還需要加強(qiáng)對(duì)更多信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的收集和深入分析。

然而，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)處理模式無法滿足互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對(duì)快速響應(yīng)、細(xì)粒度分析、靈活性和易用性的需求。

此次，一元外教將與觀遠(yuǎn)數(shù)據(jù)合作，通過觀遠(yuǎn)數(shù)據(jù)智能分析平臺(tái)整合現(xiàn)有信息系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù)源，通過數(shù)據(jù)可視化幫助各級(jí)決策者更好地了解數(shù)據(jù)分析結(jié)果，做出科學(xué)決策。

數(shù)據(jù)賦能下的外教智能決策

基于觀遠(yuǎn)智能數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，外教可以設(shè)計(jì)覆蓋所有業(yè)務(wù)場景的數(shù)據(jù)分析模型，快速洞察業(yè)務(wù)發(fā)展。比如每個(gè)渠道轉(zhuǎn)化漏斗的轉(zhuǎn)化率，不同課程的受歡迎程度，家長的反饋，講師的評(píng)分，都可以在觀遠(yuǎn)數(shù)據(jù)分析平臺(tái)上通過可視化圖表顯示出來。

(觀遠(yuǎn)產(chǎn)品圖)

而且，借助觀遠(yuǎn)數(shù)據(jù)訂閱和預(yù)警功能，可以幫助運(yùn)營商和內(nèi)容制作者及時(shí)了解各種數(shù)據(jù)指標(biāo)的變化趨勢和異常情況，實(shí)時(shí)做出改變，提高用戶轉(zhuǎn)化率，優(yōu)化課程內(nèi)容。

此外，觀遠(yuǎn)數(shù)據(jù)擁有完善的權(quán)限體系，可以很好地控制數(shù)據(jù)權(quán)限，保證數(shù)據(jù)安全。擁有自己的可視化SmartETL平臺(tái)，可以輔助一元外教的數(shù)據(jù)分析師快速完成數(shù)據(jù)清理和準(zhǔn)備過程，賦能普通操作人員進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，大大提高工作效率。

網(wǎng)絡(luò)教育的本質(zhì)是連接，連接的結(jié)果是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)洞察越精細(xì)，幫助企業(yè)快速診斷運(yùn)營問題、尋找增長機(jī)會(huì)的能力就越智能。

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