11月13日，GET2018亞洲頂級(jí)教育教育技術(shù)大會(huì)在北京國(guó)際會(huì)議中心正式舉行。會(huì)議由芥末堆舉辦，吸引了來自全球34個(gè)國(guó)家的328名教育領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)萬名嘉賓，共同探討新時(shí)代教育背景下中國(guó)教育的未來。多元化發(fā)展。

人工智能時(shí)代的教育革命

11月15日上午，貝爾科學(xué)集團(tuán)創(chuàng)始人兼董事長(zhǎng)王作兵先生發(fā)表了題為“人工智能+最終教育”的演講。作為《人工智能時(shí)代的教育革命》的作者，全球AIQ研究小組的聯(lián)合創(chuàng)始人和中國(guó)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，王作兵和嘉賓分享了Belle獨(dú)有的創(chuàng)新理論。 —人工智能商AIQ。

AIQ是使用人工智能技術(shù)的能力，這是人們處理AI的能力。計(jì)算思維是高AIQ人才的一種非常重要的思維能力。它可以格式化許多復(fù)雜問題，解決計(jì)算概念問題，或使用強(qiáng)大的計(jì)算工具。

王作兵認(rèn)為，當(dāng)代社會(huì)正面臨著席卷全球的人工智能技術(shù)革命。歷史證明，每一輪科技革命都將帶來新一輪的工作革命。每一輪工作革命都將不可避免地帶來教育變革和教育革命。那么，在人工智能技術(shù)革命時(shí)，勞動(dòng)力會(huì)面臨什么樣的影響和需求變化呢？王作兵稱人工智能時(shí)代的新勞動(dòng)力是人工智能時(shí)代的原住民，而AIQ是衡量其能力的關(guān)鍵。

王作兵說，AI時(shí)代的工人需要更強(qiáng)的邏輯思維能力，掌握更多的人工智能技術(shù)，學(xué)習(xí)人機(jī)交互語言，更好地利用創(chuàng)新產(chǎn)品來提高效率。他們還必須具有創(chuàng)造力，文化，審美，團(tuán)隊(duì)等。機(jī)器人無法取代的方面具有更大的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力。在這種社會(huì)背景下，百麗旨在通過新的教學(xué)工具和教育模式培養(yǎng)新型勞動(dòng)力，使人們能夠更好地適應(yīng)未來。

培養(yǎng)人工智能時(shí)代的創(chuàng)造者

令人好奇的是，AIQ理論的Belkian將以何種方式培養(yǎng)人工智能時(shí)代的創(chuàng)造者？在王作兵先生的演講前一天，Belk集團(tuán)的子公司Bell Programming的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官發(fā)表了另一篇題為“如何依靠產(chǎn)品，內(nèi)容和渠道突破兒童節(jié)目”的演講，我們或許能夠找出。

林樹石說，貝爾克集團(tuán)自2011年以來一直致力于兒童創(chuàng)意科學(xué)和教育領(lǐng)域。經(jīng)過七年的實(shí)踐，它在教育理念和學(xué)習(xí)理論方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。貝爾編程專注于計(jì)算思維，培養(yǎng)兒童的專業(yè)能力，編程能力和興趣。在這個(gè)過程中，他們可以提高他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，并有能力和能力掌握更多的計(jì)算工具，成為AI時(shí)代。使用計(jì)算思維來解決問題的人。貝爾程序在成立之初就確立了內(nèi)容和產(chǎn)品的核心，努力創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系，圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)模式構(gòu)建合適的產(chǎn)品工具。

林樹石介紹了基于AIQ理論和核心計(jì)算思維，以計(jì)算思維為中心，從三個(gè)維度：計(jì)算概念，計(jì)算實(shí)踐和計(jì)算視角，編程與注重探索與實(shí)踐相結(jié)合，貝爾編程建立了游戲是貝殼，以學(xué)習(xí)為核心的概念，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與貝爾克集團(tuán)成熟的5C1E模型的結(jié)合，創(chuàng)造了一個(gè)游戲化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

一是以教學(xué)視頻為興趣，完成基礎(chǔ)知識(shí)講解，講授情境。其次，通過Puzzle，將真正解決問題的場(chǎng)景聯(lián)系起來，讓孩子沉浸在探索和構(gòu)建計(jì)算概念的知識(shí)體系中。三，引導(dǎo)孩子反思和總結(jié);最后，通過DIY的實(shí)踐，讓孩子們整合他們所學(xué)到的知識(shí)，做到全面的實(shí)際應(yīng)用。

截至目前，貝爾科學(xué)在全國(guó)120多個(gè)城市擁有近1000所機(jī)器人兒童學(xué)院，2000多名教師，教學(xué)，心理學(xué)，行為學(xué)，教學(xué)管理，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，超過10萬名在線會(huì)員，累計(jì)超過80萬名兒童培訓(xùn)。

最后，林樹石說，當(dāng)教育能跟上技術(shù)進(jìn)步的時(shí)候，整個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧而不那么焦慮，但是當(dāng)技術(shù)發(fā)生變化或突破時(shí)，教育實(shí)際上是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。他預(yù)測(cè)，在不到20年的時(shí)間里，超過60％的職業(yè)生涯很快就會(huì)消失，孩子們的編程將幫助我們的下一代跟上AI時(shí)代的技術(shù)變革，并更好地利用這些強(qiáng)大的計(jì)算工具。 ，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值！

作為國(guó)內(nèi)創(chuàng)意科學(xué)和教育行業(yè)的先驅(qū)和領(lǐng)導(dǎo)者，Belco教育集團(tuán)致力于利用科學(xué)技術(shù)改變教育，培養(yǎng)人工智能時(shí)代的原住民。主要開展3-13歲兒童課外科技創(chuàng)新教育，重點(diǎn)研究模塊化編程機(jī)器人產(chǎn)品Mabot。 Mabot物理編程，金屬機(jī)器人產(chǎn)品Rebot，Thunder裝甲編程機(jī)器人，Wingbot可編程飛行機(jī)器人，優(yōu)寶教育機(jī)器人，各種陸空戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)組裝機(jī)器人等成熟而豐富的硬件，貝爾編程現(xiàn)在包括在線錄音課程，一個(gè)用于現(xiàn)場(chǎng)課堂，以及線下中英雙語雙課堂，形成在線/離線學(xué)習(xí)平臺(tái)+活動(dòng)布局，通過完善的課程內(nèi)容和線下教學(xué)中心培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。能力和創(chuàng)造力。此外，Belco教育集團(tuán)擁有自己的機(jī)器人產(chǎn)品研發(fā)中心，并在國(guó)內(nèi)外長(zhǎng)期持有，參加RA國(guó)際機(jī)器人大賽等知名活動(dòng)，為學(xué)生提供創(chuàng)意展示窗口。

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